
CURRICULUM
“Career Development for deaf young people in drama”
Grup tinta: 30 tineri surzi Obiective generale:
Durata training-ului: 7ore/zi (49 ore) Dezvoltarea competentelor in domeniul artei dramatice
Dezvoltarea competentelor digitale in producerea de efecte special in teatru
Nr. crt. |
COMPETENTE SPECIFICE |
TEMA |
METODE ACTIVITATI DE INVATARE,MATERIALE |
CRITERII DE PERFORMANTA |
1 |
Comunicarea in limba materna - limbajul semnelor |
Terminologie noua |
Conversatie, demonstratie de echipamente, grupuri de activitati practice, tururi de teatru, sarcini set.
|
Utilizarea de cunostinte care sa demonstreze noua terminologie. Dezvoltarea glosarul de termeni tehnici. feedback individual intre cursant si tutore utilizand instrumentul on-line si inregistrarile personale. |
2 |
Comunicarea in limbi straine |
Dobandirea de cunostinte in Limbajul semnelor roman si limbajul semnelor britanic |
Conversatie, grup de activitati practice, activitati on-line, activitati on-line, set de sarcini. Metode de comunicare digitale , explicatia. De numire a unui campion de comunicare pentru fiecare grup. |
Demosntrarea planurilor si a tehnicilor de comunicare. Demosntrarea planurlori de a coordona comunicarea in continuare, atunci cand grupurile sunt in afara. Dovada de comunicare (capturi de ecran), feedback-ul. feedback individual de cursant si tutore utilizand instrumentul on-line si inregistrarile personale. |
3 |
Matematica, stiinta si tehnologie. |
Rezolvarea de probleme |
Conversatie, demonstratia, rezolvarea problemelor, activitati practice de grup, sarcini stabilite. De-a lungul ateliere practice rezolvarea problemelor si sarcini stabilite.
|
Demonstratie de rezolvare a problemelor, inregistrate pe film. Feedback individual intre cursant si tutore utilizand instrumentul on-line si inregistrarile personale. |
4 |
Competente digitale
|
Abilitatile tehnice in ceea ce priveste productia de teatru. |
Activitati demonstrative, rezolvarea problemelor, grupuri practice, activitati on-line, tutoriale, activitati on-line, sarcini stabilite, de invatare la egal la egal. |
Dovedirea cunostintelor in utilizarea tehnologiei digitale pentru a produce lucru. Demonstrarea si utilizarea unor metode de comunicare digitale. Feedback individual intre cursant si tutore prin intermediul instrumentului online si inregistrarile personale. |
5 |
A invata sa inveti |
“i-know/ stiu”
|
Conversatie, demonstratie, activitati on-line, tutoriale, sarcini set. Prezentare PowerPoint. Exemplu practic: Site-ul demonstrativ. |
Dovezi de logare la instrumentul de invatare si incarcarea probelor de aptitudini, cunostinte si experienta dobandita inaintea si pe parcursul atelierului.
Feedback individual intre cursant si tutore prin intermediul instrumentului online si inregistrarile personale. |
6 |
Competente sociale si civice
|
Vizite culturale |
Conversatie, activitati de grup practice, activitati on-line-cercetare, tutoriale, set de sarcini. Chestionare. Fise informative. Invatare de la egal la egal |
Discutie, prezentarea si constatarea faptelor, dovezi fotografice si feedback. Crearea inceputul unei piese de arta in care fuzioneaza Glasgow si Craiova. Feedback individual intre cursant si tutore prin intermediul instrumentului online si inregistrarile personale. |
7 |
Spirit de initiativa si antreprenoriat |
Practici creative, dezvoltarea artistica |
Demonstrative, activitati practice de grup, sarcini set. Tutoriale -abilitati de teatru. Dezvoltarea inspiratieprin vizionarea filmului "A Love Divided". Invatare de la egal la egal
|
Crearea unei piese de teatru de lucru. feedback individual de cursant si tutore prin intermediul instrumentului online si inregistrarile personale. |
8 |
Sensibilizare si exprimare culturala |
Punere in aplicare, constientizare culturala in spectacole. |
Demonstratii, activitati practice de grup, activitati on-line, tutoriale, sarcini set. Utilizarea si dezvoltarea unui limbaj comun. Informatii despre oameni surzi celebri in Scotia. Invatare de la egal la egal |
Prezentarea unei piese de lucru care demonstreaza noi competente invatate si incorporeaza constiinta culturala. Evidentierea si cunoastere persoanelor cu deficiente de auz celebre in Scotia. Feedback individual intre cursant si tutore prin intermediul instrumentului online si inregistrarile personale. |
SUGESTII METODOLOGICE
- Predarea va fi asigurata de experti in domeniile teatru, tehnologie si educatie.
• Mediul va fi sigur si adecvat pentru sarcinile atelierului.
• Elevii vor fi incurajati sa utilizeze o abordare de colaborare pentru munca lor, schimbul de cunostinte si de invatare de la colegi.
• Cadre didactice se va concentra pe cele opt competente cheie ca atelier progreseaza pentru a asigura realizarea maxima a obiectivelor de invatare.
• Elevii vor fi incurajati sa utilizeze diverse tipuri de mass-media sociale si de tehnologie pentru a dezvolta abilitatile de
comunicare pe tot parcursul proiectului.
• va fi oferit suport de comunicare corespunzatoare.